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Architecture Intérieure . Décoration Intérieure

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ACTUALITÉS DE L'ÉCOLE

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  • ENERGIES POUR L’AFRIQUE

    ESAIL  soutient l’initiative ENERGIES POUR L’AFRIQUE qui souhaite faire de La Lumière et de l’Électricité pour Tous, un droit universel. En plein cœur de la COP21 et en ligne avec ...

    Publié le 03 décembre, Lire la suite >>

  • Une journée pour nous rencontrer

    L’ESAIL vous accueille de 10h à 18h le Samedi 14 novembre 2015 au Salon des Formations Artistiques de Lyon (Cité Internationale, Lyon). Une journée pour découvrir nos cursus en Architecture ...

    Publié le 10 novembre, Lire la suite >>

  • Nous rencontrer

     Salon Formations Artistiques (Lyon): 14 novembre 2015  Salon de l’étudiant (Grenoble): 27 et 28 novembre 2015  Salon de l’étudiant (Lyon): 15, 16 et 17 janvier 2016  Journée Portes Ouvertes (Esail): ...

    Publié le 19 février, Lire la suite >>

L’École fut fondée en 1984 par Jean Cottin, architecte DPLG, ancien élève de Tony Garnier.

Installée d’abord à l’ancien Fort de Vaise, l’École n’a cessé de se développer pour devenir une des principales écoles d’Architecture Intérieure sur le plan national.

Présentation

De l'école

l'ESAIL est reconnue par l'Etat

(arrêté ministériel du 08 juin 2010, paru au bulletin officiel du 07 Juillet 2010).

Cette reconnaissance est un label de qualité accordé par le Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche. L'ESAIL est habilitée à recevoir des étudiants boursier

Le programme

DEVENIR

architecte d'intérieur

Titre certifié Niveau I – (Bac +5)

École reconnue par le CFAI (Conseil Français des Architectes d’Intérieur)

Programme Architecture intérieur

DEVENIR

décorateur-conseil d'intérieur

Titre certifié Niveau III – (Bac +3)

École reconnue par le CFAI (Conseil Français des Architectes d’Intérieur)

 Programme Décoration intérieur

 

 

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Le campus de Lyon

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VIVRE À LYON

L’École est installée dans un bâtiment neuf situé dans un quartier en pleine rénovation et bénéficiant d’une pluralité de possibilités en matière de transport en commun.

Ce nouveau bâtiment regroupe différentes formations et dispose de nombreux services en commun…

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« Se confronter à »

« Se confronter à » est un mode pédagogique important dans ce type d’études qui ne manipule pas nécessairement l’espace avec toutes les certitudes des scientifiques. Les idées spatiales se succèdent, s’opposent, se transforment, s’argumentent différemment… Se confronter à, c’est mettre en jeu, mettre en débat la per tinence d’une proposition spatiale au regard des autres, qu’ils soient clients, jurés ou autres, et c’est savoir gérer intelligemment ce débat contradictoire…

Pascal Bertrand

Directeur Pédagogique